La Pensée d'Antoine de La Garanderie (1920-2010)

La Pensée d'Antoine de La Garanderie (1920-2010)

 "Il nous fallait approcher avec prudence le royaume du moi libre"

A. de La Garanderie, Schématisme et thématisme.

 

But de ce carnet de bord

Ce carnet de bord a pour but de présenter et de faire vivre la pensée d'Antoine de La Garanderie, philosophe et pédagogue, notamment par la diffusion de textes inédits de l'auteur, d'articles et de conférences sur sa pensée, de comptes rendus d'activités des groupes de recherche universitaires. Ce carnet de bord est aussi un espace d'échanges, de confrontations et de dialogues avec d'autres penseurs, des chercheurs, des auteurs en philosophie, en sciences cognitives, en sciences de l'éducation et en pédagogie.  Ce carnet de bord est enfin un lieu pour annoncer les séminaires, conférences, colloques, publications à venir portant sut la pensée d'Antoine de La Garanderie.

 

Parution le 30 août 2017 du deuxième opus publié par Bayard Editions rassemblant 7 ouvrages fondamentaux d'Antoine de La Garanderie

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Colloque de l'Institut international de "Gestion Mentale" a eu lieu les 21 et 22 octobre 2017 :

Thème : l'introspection.

  1. Conférence sur "L'Entretien d'explicitation" d'Emmanuelle Maître de Pembroke, chercheur et maître de conférences en Sciences de l'éducation à l'Université Paris Est Créteil.
  2. Conférence sur "L'introspection, chemin de liberté" de Thierry de La Garanderie.

Prochaine réunion du GRGM - Groupe de recherche de l'Université catholique de l'Ouest : 22 décembre 2017 de 10h à 12 heures.

Le tour des Libraires :

  • Jean-Pierre Gaté, A(p)prendre ou à laisser, L'harmattan, 2015 (Un chapitre entier est consacré aux travaux d'A. de La Garanderie).
  • Renaud Hétier, L'Education entre présence et médiation, L'Harmattan, 2017.
  • Renaud Hétier : Créer un espace éducatif avec les contes merveilleux. Comment penser le conflit. Edition Chroniques sociale, 2017.
  • Catherine Malabou, Métamorphoses de l'intelligence, PUF, 2017 (A. de La Garanderie est cité dans une lecture qu'il a proposée de Binet).
  • Pierre Usclat & Jean-Pierre Gaté, "Approche ergologique d’une activité d’enseignement apprentissage. Vers un agir pédagogique en dialogue", in Revue Penser l’éducation, n°40, 2017.

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